Posts

Vrijdag 19 oktober 2018 - dag 6

-
Afbeelding
De laatste dag van dit congres, en dus van de studiereis, is aangebroken. De zon zorgt voor een aangename wandeling van ons hotel naar het congrescentrum. Opnieuw staan verschillende sprekers op het programma over technologische innovatie in het onderwijs. Al pratende komen we tot de conclusie dat we geraakt zijn. Geraakt door de hartelijkheid van de Esten, die, na jarenlange onderdrukking, zichzelf aan het ‘heruitvinden’ zijn. Die onderzoeken hoe zij hun ware identiteit zo goed mogelijk tot uitdrukking kunnen brengen in het onderwijs -en daarbuiten. De energie die hierbij vrijkomt, is van ongekende kracht en hebben wij de hele reis gevoeld. Bij individuele leerkrachten, directeuren, organisatoren, medewerkers... Bedankt Estland. Het was een inspirerende week. Gedurende de dag verzamelden we diverse quotes die ons inspireren. Die we meenemen naar Nederland... ‘How to prepare our children on the short technology cycles and the globalization? We have to embrace technologies
Een reactie posten
Meer lezen

Donderdag 18 oktober 2018 - Dag 5

-
Afbeelding
In de vroege en frisse ochtend wandelen we in een kwartiertje naar het congrescentrum, waar we de gehele dag zullen doorbrengen. En hoewel voor vandaag regen was voorspeld, komen we, zonder spatje regen, droog aan in de ontvangstzaal waar onze naambadges al klaar liggen. Ook hier voelen we ons welkom door de gastvrije houding, koffie en zoete lekkernijen op grote schalen. De congreszaal is indrukwekkend. Met een benedenzaal en balkon is genoeg ruimte voor de 600 collega’s die, net als wij, nieuwe inzichten op hopen te doen over technologische innovatie in het onderwijs. De conferentie wordt onder andere geopend door de ESHA president Toomas Kruusimagi - de man waar we eerder al kennis mee hebben mogen maken in zijn Tallinn English College. Al snel wordt duidelijk dat het onmogelijk is om alle inspirerende sprekers in deze blog op te nemen. Een kleine greep uit de visionairs die het podium betreden, geeft misschien wat zicht op de veelheid aan informatie die we mee naar huis nemen
Een reactie posten
Meer lezen

Woensdag 17 oktober 2018 - De reisverslagen

-
Afbeelding
Tartu County  - Lilian , Titia en Antoine Lilian, Titia en Antoine gaan naar Tartu. Dit is de tweede stad van Estland en ligt aan een rivier. Tartu is een cultureel, sportief en educatief centrum met de oudste universiteit van Estland die opgericht is in 1632. Wij gaan naar een school voor kinderen met storingen in het autistisch spectrum. Hoe gaat men daar in Estland mee om? De school heeft 300 kinderen met o.a. autisme, over en onderactiviteit. De school is saai ingericht om zo min mogelijk prikkels te geven aan de de kinderen. We kunnen helaas weinig van de kinderen zien maar zien wel betrokken leerkrachten en andere medewerkers die voor weinig salaris heel veel doen. Ook hier zie je dat het onderwijs in ontwikkeling is en meer middelen nodig heeft. Deze SBO school heeft niet iets waarmee ze zich onderscheidt van de SBO scholen in Nederland, of het moet zijn de kantine waar de leerlingen prima kunnen eten. Na de rondleiding gaan wij door het nieuwe museum in Tartu. Daar hor
Een reactie posten
Meer lezen

Woensdag 17 oktober 2018 - dag 4

-
Terwijl we de ontbijtzaal in lopen, klinkt het gerinkel van servies en komt de geur van koffie ons tegemoet. Een nieuwe dag is aangebroken, die, terwijl we een blik werpen op de binnenplaats, wat minder vriendelijk aandoet dan gisteren. Het is bewolkt. En daardoor ziet de Estse wereld er ineens wat droeviger uit. Directeuren nemen plaats in groepjes aan de tafels en praten, terwijl zij genieten van broodjes en fruit, zachtjes na over het indrukwekkende bezoek van gisteren. De passie van onze Estse collega’s, hun persoonlijke missies... Ze geven stof tot nadenken. Hebben we met dit bezoek antwoord op de vraag hoe het komt dat Estland tot de internationale top in de Pisa-peilingen behoort? Terwijl we nog een kop koffie voor onszelf inschenken, wisselen we van gedachten over een artikel dat Margreet gisteren in onze groepsapp deelde. Het is een artikel van een van onze zuiderburen, die zich dezelfde vraag stelt als wij tijdens deze studiereis: wat is toch hun toverrecept? Hij komt tot
2 reacties
Meer lezen

Dinsdag 16 oktober 2018 - dag 3

-
Afbeelding
Vandaag gaan we naar de meest noordelijke plek van Estland: Kivioli . Een bustocht van anderhalf uur. Een herfstzon die laag aan de hemel staat verandert het uitgestrekte landschap waar we doorheen rijden in meer gele, bruine en rode kleuren dan we ooit eerder zagen. De natuur laat zich vandaag op haar best zien. Langs de route zien we prachtige, oude, soms wat vervallen huisjes en schuurtjes, die in sommige gevallen wat Pippi Langkousachtig aandoen. Na een enkele rotonde, slecht onderhouden Sovjet flats en een mijnwerkersgebied, vinden we in dit landschap de Ettevotlik school. Het grijze gebouw met veel beton en hekwerk er omheen maakt op ons in eerste instantie een wat sombere indruk. Eenmaal binnen worden we verrast door Youri. Een ontzettend vriendelijke jongeman. Een leerkracht die, zoals later blijkt, met veel passie voor de klas staat. Hij heeft voor dit uiterst noordelijke deel van Estland gekozen om het verschil te maken dat hij in de wereld wil zien. Onze gast
2 reacties
Meer lezen

Maandag 15 oktober 2018 - dag 2

-
Afbeelding
Deze ochtend worden we in de lobby van het hotel verwacht om gezamenlijk naar het Tallinn English College te vertrekken. Daar zullen we ontvangen worden door Toomas Kruusimagi, het hoofd van de school en tevens president van de Estonian School Heads Association. Maar voordat we vertrekken, eerst de feiten op een rijtje. Want hoe ziet het basis en voortgezet onderwijs in Estland er eigenlijk uit? Basis- en voortgezet onderwijs Het basis- en lager voortgezet onderwijs duurt 9 jaar. Het bestaat uit 4 jaar basisonderwijs, in de leeftijdsgroep van 7 tot 11 jaar. Daarna volgt het lager voortgezet onderwijs, waar kinderen 11 tot 16 jaar oud zijn. Ze sluiten dan de leerplichtige periode af met een examen. De tweede fase van het voortgezet onderwijs duurt 3 jaar en daarin wordt onderscheid gemaakt tussen algemeen voortgezet onderwijs en het secundair beroepsgericht onderwijs. Sinds 2010 kent Estland een nieuw nationaal curriculum, dat niet alleen meer keuzevrijheid geeft, maar ook meer a
Een reactie posten
Meer lezen

Zondag 14 oktober 2018 - dag 1

-
Afbeelding
De start... Het is vroeg dag op deze mooie zondagochtend. Om 8.00 uur verzamelen wij in vertrekhal 1. Hoewel -helaas- niet alle directeuren mee konden met deze reis, is de overgebleven Meer Primair club al snel compleet. Samen met leden van de AVS en directeuren van een aantal andere stichtingen stappen wij om 10.00 uur in het vliegtuig. Een klein stukje geschiedenis Een goede voorbereiding is het halve werk... Dus: in het vliegtuig checken wij met elkaar nog eens de laatste feiten over het land. Uit de geschiedenis blijkt dat de Esten het flink te verduren hebben gehad. De Denen, Zweden, Duitsers, Russen... Tot de Eerste Wereldoorlog hebben ze er allemaal iets te zeggen gehad. Na de Eerste Wereldoorlog brak in Estland een strijd uit tussen nationalistische en communistische Esten. De eersten streefden naar een soevereine nationale staat, de tweeden wilden tot de communistische Russische federatie toetreden. De nationalisten wonnen. Er brak een korte periode van zelfstandighei
Een reactie posten
Meer lezen

Welkom

-
Welkom op onze blog 'Meer Primair in Tallinn' Aankomende week zullen wij ons begeven naar Tallinn, Estland. We zullen daar met elkaar scholen bezoeken en deelnemen aan de ESHA Conferentie. We laten ons hierin leiden door Marina Vijlbrief van de Algemene Vereniging voor Schoolleiders. Wij bezoeken de eerste helft van de week scholen in Tallinn en omliggende provincies. Als onderwijsprofessionals zouden we graag meer willen weten over het curriculum en de professionele schoolcultuur in Estland. Wat is bijvoorbeeld de status van het beroep in Estland? Hoe ziet een werkdag eruit? Staan leerkrachten gelukkig voor de klas en hoe gaan zij om met werkdruk? We weten dat de balans tussen autonomie en sturing in onze onderwijscultuur een belangrijk vraagstuk is geworden. Hoe ervaren leerling en leerkracht dit in Estland? We weten ook dat de leerlingen daar ontzettend gemotiveerd zijn. Kunnen we dit dan daadwerkelijk intrinsieke motivatie noemen en hoe krijgen die leerkrachten
Een reactie posten
Meer lezen